top of page
Évaluation de la lecture en ligne
CADRE DE RÉFÉRENCE
Convergence entre stratégies de lecture sur supports imprimés et numériques
-
Il sera, de plus en plus, demandé, aux étudiants, de nouvelles compétences liées aux nouvelles modalités d'apprentissage ainsi qu’aux nouvelles pratiques de lecture et d’écriture en ligne (online reading) et sur supports digitaux.
-
Contrairement à la croyance générale, les élèves ne sont pas entièrement préparés à mener des recherches en ligne et à comprendre les informations lues sur divers sites.
-
Les adolescents ont tendance surestimer leurs compétences à lire en ligne en se basant sur leurs capacités à utiliser les médias sociaux, à envoyer des SMS et à jouer à des jeux vidéo.
(Leu et collaborateurs, Coiro, 2012; 2013; Combes, 2010; Kuiper, 2007;
Leu, Kinzer, Coiro et Cammack, 2004 et Bussière, et Gluszynski, 2004)
Compétences de lecture
en ligne
Compétence 1
Faire une recherche sur Internet
Compétence 2
Évaluer et porter un regard critique sur les ressources
Compétence 3
Synthétiser l’information (d’une ou de plusieurs ressources)
Compétences 4 et 5
Communication et manipulation (TICE)
bottom of page